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翡翠教育掌门人不忘教育初心

  [2017-02-04 14:09:52] 

 2016年度,翡翠教育集团参与了多家国内知名门户网站、行业媒体及国家政府部门机构的遴选,连续斩获“品牌知名度、特色职教、最具综合实力、科技创新、广受学员好评”等殊荣。腾讯网教育频道一直关注翡翠教育的成长和发展,此次获奖后,腾讯网教育频道对翡翠教育集团创始人兼CEO庄严先生进行了独家专访。

 远见卓识铸就创业初心

成功是达到预期的结果。而“预期”通常需要的是远虑的谋略和异于泛众的智慧。翡翠教育集团创始人庄严先生的创业历程深刻诠释了功成落幕前“预期”的睿智。

 庄严先生,对外经济贸易大学EMBA,曾任教大学计算机专业。任职期间,他认识到,在IT迅速渗透在各行各业的今天岗位技能的需求也在快速增长。陈旧的国内高等教育体制的人才培养方式已经不能满足行业需求,而在国内教育体制培养下的人才虽然具有丰富的技术能力,但是缺乏实际项目开发实践经验,毕业生就业面临结构性的矛盾。这也成为他所发现的巨大商业蓝海。凭借对行业趋势背景的考察和自身的商业才能天赋,他借势开始尝试以国内教育体制外的力量来填补市场空白。对此,庄严先生将目光锁定在IT等更精准细分的领域,意图利用市场化的优势解决人力资源在供求方面的矛盾。

 

 研发特色项目教学突破体制化教学桎梏

 项目制教学作为翡翠教育的重要核心竞争力之一,成为翡翠教育一种教学理念和方法。对此庄严先生表示,这一动向灵感源于其在高校任教期间对于制度教学的思考。他认为,体制教学范围内对于教师有一定的束缚,校内教师的课程缺乏生动性。相对而言,不少培训机构具有气氛优势。尽管他尝试带着枷锁起舞,提高授课方式的生动化。但照本宣科的教学方案,导致学员在就业时,竞争力差的问题凸显。

 基于IT领域技术应用的快速迭代发展庄严先生意图通过借鉴引入本世纪初西方商学院或法学院常用的案例教学,即颠覆传统的从授课到测评来验证学员掌握程度的方式,演变为直接为学员发布任务。他还发现,学生之所以普遍热衷于网络游戏,是源于游戏这种机制的刺激在感官上更为顺应人性。而游戏机制的引入方式,和他的改革理念类似,即NPC布置任务,使得游戏者们 自发去接受并完成任务,在此过程中,游戏者们收获了荣誉的快感。通过制定荣誉系统、目标系统、互动系统来与游戏者形成交互,大大刺激了游戏者的兴趣和胃口。

庄严先生带领做了模拟游戏机制的早期尝试。简而言之,利用每年对100家以上的样本企业进行的调研数据,了解企业对于具体岗位的技术要求。对于这些要求,庄严先生进行收集分析,再将之提炼概括成教学目标。承载着这些教学目标的载体,即为这些企业真实运转的商业项目。 

对于这样的模式,庄严先生进一步表示,翡翠教育通过研发团队和后续大数据团队建立体系。将调研作为首个发展环节,在结束调研后将典型项目解构。学员在指定时间内任交付的任务的完成程度与完成质量在后台就会有数据的监控记录。学员通过按部就班、按图索骥完成任务的同时,在不知不觉中掌握了一系列的知识技能和方法。同时后台也会不断地记录和沉淀每一个学生的学习习惯和学习效果方面的数据,最终衍生成学习大数据的一个记录系统和评价系统,以及向企业推荐学生就业时的人才筛选和录用系统。

 

考察教育市场 改良体制需求

在不断尝试研发的过程中,庄严先生发现,许多日本企业对软件外包服务要求不断加深,需求量迅猛增加。他深入考察我国教育培训市场,得知大量的计算机软件人才只会英语不会日语、更不了解日文软件开发规范,这些都严重制约了我国软件外包行业的发展,同时也大大限制了IT专业人才的职业发展。为满足不断增长的日语软件人才的市场需求,解决中日两国软件外包业务的瓶颈问题,庄严先生在东方标准任职期间,联合北京市海淀区中关村管委会共同发起并实施 “栋梁工程”。建立起最全面最专业的国际软工程师培养方案,并依据人才需求的考察及长时间的精心准备,推出了“国际软件工程师就业班(Java/日语)”和“国际软件工程师出国就业班(Java/日语)”,为IT人才提供一条进入国际企业的快捷途径,同时也为日本软件企业以及本国的重点对日软件开发企业,缔造出我国第一个大规模国际软件精英人才培养计划。

这一工程的成功落地点燃了庄严先生的创业梦,在孜孜不倦的努力和对教育研发的内心诉求下,庄严先生2012年联合创办翡翠教育,凭高度的商业创新模式被采纳为罗辑思维全国创新商业巡讲一号商业案例,并应邀参加宣讲。后于2014年联合发起 互联网大篷车”暨特斯拉充电之旅公益项目,打通了中国第一条贯穿南北的特斯拉充电之路;同年度被著名电商平台,派代网评选为中国最懂电商的人之一。2014~2015年,庄严先生担任CCTV大型青春励志创投栏目《创业英雄汇》投资人评委,将自己的创业精神积极发扬。在创业道路上,庄严先生坚持用互联网创新发展思维,带领翡翠教育集团在科技、产业、教育、人才等领域在全国范围内与“产学研”相关机构展开全面合作,致力于服务新兴互联网行业的创新发展。

 

 革故鼎新人策共赢谋发展

 对于翡翠教育未来的推广和规划庄严先生表示,翡翠教育未来将充分挖掘内部的市场基因,不断适应行业的变化,推陈出新。而在过去,翡翠教育已经推出了十几个序列的专业。这些专业并非以学术名称冠名的专业,而是对应行业和企业中的某一具体的职位的特殊专业。在此基础上,他认为,随着企业技术的不断迭代,对于不同技术类别的学员需求的数量和在同一时期及不同时期的权重是不一样的。而中国教育领域体制基于中国国情而存在,对此“不变量”,翡翠教育未来的长远目标是将继续研发与体制相融合的相关策略。在此过程中,翡翠教育将持学员为第一立场,提升学员学习的幸福感,关注学员受高等教育和职业教育的质量水平,协助学员在经受人才市场检验时胜出,更顺应本年度政府关于供给侧改革的形势要求。

翡翠教育未来将突破行业与体制桎梏,为企业提供更优质的人力资源和更优化的人力资源培训方案。自去年伊始,翡翠教育已践行本质,展开与包括计算机、设计类院系的院校合作,通过与他们的专业共建,为高等教育和职业教育提供优质的教学内容、优化的教学方法,精细的人才培养过程和最终的实训解决方案,帮助了诸多高校在翡翠教育擅长的赛道和领域提升他们的教学效果和学生的就业满意度。

 

 

  乘势待时凸显整体价值

 对于翡翠教育本年度参与了新浪网、腾讯网、网易、新华网、中国网等多家主流媒体的遴选、大幅度的曝光,对于翡翠教育的员工及学员用户来说的意义,庄严先生认为,这是缘于翡翠教育为个人用户提供解决方案、协助学员生涯规划和学员自发融资及创业时产生的一种后知后觉的自然吸附力。另意为,在此过程中,翡翠教育无形之中为社会创造了一定价值,形成一定影响力的结果。本年度翡翠教育频与更多学校及科研单位建立深刻合作,在职业教育的生态圈及IT具体行业人力资源链条中,体现出了更为独特的整体价值,从而吸引了媒体更多关注的目光。

 对于翡翠教育将来平台建设的计划,庄严先生进一步表示,翡翠教育从底端为学员搭建学习平台、提供面授解决方案的方式,有望提升为兼具对个人用户提供教育培训服务及给行业提供人力资源解决方案的多功能平台。翡翠教育致力于搭建更为广阔的平台,未来得到更多媒体关注的同时,将耕耘不辍,发挥更大的产业价值。


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